言語と技術の可換性

初学者はチュートリアルを求めるが、物事を上達するにしたがって非言語的な学習時間が伸びる。非言語的な学習が可能になると、行為を言語に変換するコストが非言語域で試行錯誤するコストを上回る。したがって、一定水準を超えた人間を対象にしたチュートリアルというのは極端に減少する。その水準より上のラインに立つとき、我々はスキルを非言語域から非言語域へのマッピングによって学習する。